Комплекс общеобразовательных учреждений

В школу – только с радостью

Практически каждый ребенок, переступая впервые школьный порог, наполнен энтузиазмом и оптимизмом, готов к покорению новых вершин, интересному общению и новым познаниям. Но уже буквально через несколько недель для вчерашнего счастливого школьника пребывание на уроках становится тяжелым бременем. И причина кроется, как правило, не в адаптационных возможностях школьника, а в его психологической и мотивационной готовности к школьной жизни.
Часто школьными психологами и родителями первоклашек упускается из виду то, что с «Первым звонком» в жизни ребенка наступают разительные перемены, к тому же требования учителей и их строгость в отношении к ребенку могут разительно отличаться от родительских. Привыкшему с самого рождения быть любимым и немного избалованным бывает трудно понять мотивы среднестатистического учителя, которому более всех талантов ученика нужна его дисциплина и подчинение школьным правилам. Более проще проходят адаптацию к школьной жизни выпускники детского сада, где в какой-то мере уже было привито представление об «авторитарной пирамиде».
Реакция на первичную школьную дезадаптацию может быть различной: от головных болей по утрам до излишней нервозностью и неусидчивостью на уроках. Но родители, как очень часто это бывает, могут еще и усложнить ситуацию, усиливая нервное напряжение ребенка скандалами и нравоучениями по утрам, или принудительными завтраками, чего делать категорически нельзя.
К сожалению, в современном обществе все еще имеют значение многие деструктивные мифы, такие как «Учительница — вторая мама» или «Учитель всегда прав». Важная задача родителей первоклассника – не только научить своего ребенка уметь критически относится ко всему, что он видит и слышит и не принимать близко к сердцу неоправданные укоры, но и самим научиться проявлять терпение и мудрость ко своему вчерашнему бойкому малышу и сегодняшнему школьнику.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Post

Основные трудности и их решения в воспитании детей дошкольного возрастаОсновные трудности и их решения в воспитании детей дошкольного возраста

Многие специалисты сферы педагогики стремятся найти решение проблем воспитания детей разного возраста. Но для начала необходимо найти причины, по которым возникают те или иные проблемы.

Роль старшего наставника в жизни ребенкаРоль старшего наставника в жизни ребенка

Что же может стать точкой отсчета для будущих насмешек и конфликтов? Даже самый незначительный нюанс. Рост, особенности телосложения, очки или дефекты речи. Более того, даже хорошая успеваемость ребенка зачастую становится

В каком возрасте отдавать ребёнка в детский сад?В каком возрасте отдавать ребёнка в детский сад?

Когда отдавать ребёнка в детский сад? Многие из нас задают себе такой вопрос. С одной стороны, как жалко малыша, он такой маленький, беззащитный, ещё практически ничего не умеет, как он

Заказать звонок
Нажимая кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных.