Если ребенок не любит читать, то самое худшее, что можно здесь придумать, это заставлять и принуждать его к чтению – это только усугубит положение. Здесь нужен иной подход, а также в арсенале хороших родителей должны присутствовать сила воли, воображение и смекалка.
В этой статье представлены советы и подсказки, которые могут помочь ребенку полюбить чтение.
В этой статье представлены советы и подсказки, которые могут помочь ребенку полюбить чтение.
Дошкольники
Чтобы ребенок не потерял интерес к книгам с самого начала, можно прибегнуть к некоторым «хитростям». К примеру, уроки чтения можно оформить в виде игры:
чтение по ролям – предложить ребенку озвучивать каждого персонажа по-разному, к примеру, лиса разговаривает тоненьким голоском, колобок смешно поет песню, а волк громко басит;
визуализировать – после прочтения или во время процесса предложить ребенку нарисовать героев книги, описываемое место или то, что ему запомнилось;
детские книжки с загадками и играми – здесь даже придумывать ничего не надо, но оставлять ребенка одного не стоит, лучше поиграть вместе с ним.
Но не только игры могут показать ребенку, что читать – это действительно интересно и увлекательно. Есть и другие помощники в этом деле:
яркая обложка и красивые картинки – все это может заинтересовать ребенка и не нужно будет напоминать ему о чтении, он и сам захочет почитать такую красоту;
ценность книги – с детства ребенок должен знать, что книга – это не просто бумага и напечатанный на ней текст, нельзя выбрасывать книги и раскидывать их, не допускайте, чтобы ребенок рвал страницы и разрисовывал их;
меняться местами – хорошо, когда родители читают ребенку вслух, но можно и меняться, превращать себя в слушателя, а ребенка в чтеца, так будет интересней.
Но ребенок не сможет по-настоящему полюбить чтение, если он проводит время только за книгой. Какой бы она не была хорошей и полезной вещью, она не сможет передать эмоций и чувств, если ребенок мало гуляет, мало двигается и мало общается. Он не сможет представить себе различные места и понять их красоту, если ни разу не бывал на природе. Поэтому нужно развивать кругозор и больше двигаться, тогда ребенок действительно полюбит книги.
чтение по ролям – предложить ребенку озвучивать каждого персонажа по-разному, к примеру, лиса разговаривает тоненьким голоском, колобок смешно поет песню, а волк громко басит;
визуализировать – после прочтения или во время процесса предложить ребенку нарисовать героев книги, описываемое место или то, что ему запомнилось;
детские книжки с загадками и играми – здесь даже придумывать ничего не надо, но оставлять ребенка одного не стоит, лучше поиграть вместе с ним.
Но не только игры могут показать ребенку, что читать – это действительно интересно и увлекательно. Есть и другие помощники в этом деле:
яркая обложка и красивые картинки – все это может заинтересовать ребенка и не нужно будет напоминать ему о чтении, он и сам захочет почитать такую красоту;
ценность книги – с детства ребенок должен знать, что книга – это не просто бумага и напечатанный на ней текст, нельзя выбрасывать книги и раскидывать их, не допускайте, чтобы ребенок рвал страницы и разрисовывал их;
меняться местами – хорошо, когда родители читают ребенку вслух, но можно и меняться, превращать себя в слушателя, а ребенка в чтеца, так будет интересней.
Но ребенок не сможет по-настоящему полюбить чтение, если он проводит время только за книгой. Какой бы она не была хорошей и полезной вещью, она не сможет передать эмоций и чувств, если ребенок мало гуляет, мало двигается и мало общается. Он не сможет представить себе различные места и понять их красоту, если ни разу не бывал на природе. Поэтому нужно развивать кругозор и больше двигаться, тогда ребенок действительно полюбит книги.
Школьники
Школьника не заставишь прочитать даже то, что задали в школе, а про дополнительные книги он и слушать ничего не желает. Но даже здесь если приложить усилия, можно исправить положение.
Что может только усугубить негативное отношение к чтению:
не стоит ставить условий, к примеру, пока ребенок не прочитает нужное количество страниц, ему нельзя пойти погулять и поиграть в компьютере, этого делать не стоит, иначе ребенок никогда не захочет вернуться к чтению;
не заставлять дочитывать до конца – даже самый заядлый читатель не сможет читать все подряд, все равно какие-то книги могут показаться скучными, а до каких-то еще нужно дорасти, поэтому, если книга «не идет», то не стоит заставлять ребенка ее дочитывать;
не навязывать свои предпочтения, лучше подыскать для ребенка жанр, который ему понравиться (фантастику, приключения).
Что может помочь ребенку полюбить книги:
похвала – когда первоклашка усердно читает, правильно произносит трудные слова стоит хвалить его, это покажет ему, что читать не так уж трудно, и что он неплохо с этим справляется;
обсуждение прочитанного – это поможет ребенку лучше запомнить сюжет, также при обсуждении можно задавать ему вопросы, к примеру: «почему персонаж поступил именно так?», «как ты думаешь, что хотел донести автор своим произведением?», но не стоит превращать это в нудный допрос.
Также можно подбирать книги для школьника по ведущей деятельности. Ведущая деятельность – это «основные занятия» ребенка. В каждом возрасте ведущая деятельность своя, с 3 до 7 лет ребенок познает мир с помощью игр. Затем он идет в школу и с 8 до 11 лет его ведущая деятельность – это учеба. А позже в подростковом возрасте ребенок больше думает о дружбе, сверстниках и взаимоотношениях. Поэтому ученику начальной школы могут подойти различные детские энциклопедии, книги о приключениях и разных странах. Для детей постарше можно подобрать приключенческие книги про подростков, книги о любви.
Когда в семье любят читать, то ситуация с ребенком, отказывающегося иметь дело с книгой, может и не возникнуть. Поэтому, если появилось желание приучить ребенка к чтению, то нужно давать пример и читать самому, тогда ребенок быстрее захочет научится этому мастерству и в дальнейшем будет любить проводить досуг за книгой.
Что может только усугубить негативное отношение к чтению:
не стоит ставить условий, к примеру, пока ребенок не прочитает нужное количество страниц, ему нельзя пойти погулять и поиграть в компьютере, этого делать не стоит, иначе ребенок никогда не захочет вернуться к чтению;
не заставлять дочитывать до конца – даже самый заядлый читатель не сможет читать все подряд, все равно какие-то книги могут показаться скучными, а до каких-то еще нужно дорасти, поэтому, если книга «не идет», то не стоит заставлять ребенка ее дочитывать;
не навязывать свои предпочтения, лучше подыскать для ребенка жанр, который ему понравиться (фантастику, приключения).
Что может помочь ребенку полюбить книги:
похвала – когда первоклашка усердно читает, правильно произносит трудные слова стоит хвалить его, это покажет ему, что читать не так уж трудно, и что он неплохо с этим справляется;
обсуждение прочитанного – это поможет ребенку лучше запомнить сюжет, также при обсуждении можно задавать ему вопросы, к примеру: «почему персонаж поступил именно так?», «как ты думаешь, что хотел донести автор своим произведением?», но не стоит превращать это в нудный допрос.
Также можно подбирать книги для школьника по ведущей деятельности. Ведущая деятельность – это «основные занятия» ребенка. В каждом возрасте ведущая деятельность своя, с 3 до 7 лет ребенок познает мир с помощью игр. Затем он идет в школу и с 8 до 11 лет его ведущая деятельность – это учеба. А позже в подростковом возрасте ребенок больше думает о дружбе, сверстниках и взаимоотношениях. Поэтому ученику начальной школы могут подойти различные детские энциклопедии, книги о приключениях и разных странах. Для детей постарше можно подобрать приключенческие книги про подростков, книги о любви.
Когда в семье любят читать, то ситуация с ребенком, отказывающегося иметь дело с книгой, может и не возникнуть. Поэтому, если появилось желание приучить ребенка к чтению, то нужно давать пример и читать самому, тогда ребенок быстрее захочет научится этому мастерству и в дальнейшем будет любить проводить досуг за книгой.
